大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，多數消費都是受媒體宣傳誘導或是受身邊同學影響而產生的隨機消費，沖動消費。這也正是大學生消費示范效應的結果。拿手機產品來說，目前，有手機的大學生中，一部分有通信的需要，且家庭經濟條件允許；另一部分有通信需要，但是家庭經濟條件負擔不起的情況下趨前消費；還有一部分是既無通信需要又無家庭經濟條件負擔的奢侈消費。而奢侈消費則是由大學生消費的示范效應，攀比心理導致的。那么大學生如何***呢？

作為一名大學生，自己還沒有穩定的收入，經濟來源僅僅是靠父母所給的生活費用來支撐，而那一點錢僅僅是父母用來供我們上學的，并不夠我們用來追求太高的生活標準。而我們應該如何利用才能使我們的生活過的富裕呢（富裕不是有花不完的錢，而是使自己手中的錢花的值，使自己的錢使用的合理。）。

（一）放正自己的消費觀

很多家庭條件優越的大學生早已不知柴米之不易，沒有絲毫的節儉意識。家長的資助大多是他們的主要經濟來源，家里源頭的充足讓他們的支出更為任意。盲目高額消費，追求名牌，一味攀比是很不好的消費現象。實用加實惠是生活消費中的合理原則。任何所謂的潮流都不會長久地把持整個社會，盲目追求的潮流消費品往往只不過是曇花一現。作為學生，應該把錢花在必須花的地方，把錢花在刀刃上才是理智的選擇。吃要營養均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢方便。

（二)養成節儉的好習慣

生活中有很多小開支，這里幾元，那里幾塊，看似不起眼，但積少成多就是一個大數目。要學會從小事做起，逐步養成節儉的習慣。勤儉節約似乎是老生常談的話題，但是這個好的習慣會讓我們終身受益。

（三)養成記帳的習慣

有的學生會抱怨：不知道錢是怎么花光的，也不知道該如何控制支出。這個時候學會建立自己的小賬本是個很好的辦法。嘗試記賬和預算可以很有效地幫助你安排自己的收入和支出，也可以避免糊涂消費。

（四)計劃消費

您應該有一個計劃，月初就把每個月的所有財產根據自己的生活分為三部分：生活費，零用錢，還有流動資金。然后在把各個部分分到每一天，特別是生活費和零用錢，給自己一個每一天的最高限額，當然，也沒有必要在這個限額之內去刻意節約。

（五)理智的消費

還有一個重要的就是理智的花錢，買東西時想好這樣東西買了對你的用處大不？如果不大，就不要買，即使很想買，也要克制自己，多做幾次后，你買東西就沒有那么沖動了。其實最重要的是自己的意志力，你控制好了自己的意志力，你就會很好的***了。